Hitos de 4 a 7 Meses

CARACTERÍSTICAS GENERALES

•  Cuando el niño cumple 4 meses, probablemente ya habrá establecido una rutina en lo que respecta a su alimentación, esto permitirá que las cosas sean predecibles, lo que contribuirá a que el niños se sienta seguro.
• La rutina debe ser flexible para dar lugar a momentos de diversión improvisados, esto ayudara al niño a adaptarse a los grandes cambios en el futuro.

EL MOVIMIENTO

•      El niño ya tiene el control muscular necesario para mover ojos y cabeza, lo que le permite seguir visualmente la trayectoria de objetos en movimiento.

•      Aprenderá a sentarse, lo hará de forma gradual, primero levantara la cabeza y la sostendrá. Cuando logre esto se apoyará en las manos y arqueará la espalda para levantar el pecho, esto fortalecerá la parte superior del cuerpo, lo que le permitirá mantener el tronco derecho cuando este sentado.

•      El niño es capaz de llevarse objetos interesantes a la boca. 

•      Utilizará todos los dedos de la mano para coger cosas a manera de rastrillo. 

•      El niño descubrirá partes del cuerpo que antes ni si quiera sospechaba que existían, y cuando esté de espalda podrá cogerse los pies y llevárselos a la boca. 

•      A través de las exploraciones comenzara a entender la función de cada parte del cuerpo.

HITOS DEL MOVIMIENTO

•      Se da vuelta en ambos sentidos ( de boca abajo a boca arriba y viceversa). 

•      Se sienta, primero apoyandose con las  manos y luego sin apoyarse. 

•      Soporta todo el peso del cuerpo con las piernas. 

•      Alcanza objetos con una mano. 

•      Se pasa objetos de una mano a otra, y utiliza el agarre de barrido, no el agarre de pinza

HITOS DE LA VISIÓN 

•      visión del color. 

•      Madura la visión a distancia. 

•      Madura la habilidad para seguir con la mirada objetos en movimiento.

HITOS DEL LENGUAJE AL FINAL DEL PERÍODO

•      Responde cuando se le llama por su nombre.

•      Empieza a entender la palabra “no”.

•      Distingue emociones a partir de la entonación.

•      Responde a sonidos emitiendo sonidos.

•      Utiliza la voz para expresar alegría y malestar.

•      Balbucea secuencias de consonantes

HITOS COGNOSCITIVOS AL FINAL DEL PERÍODO

•         Encuentra objetos escondidos parcialmente.

•         Explora el entorno utilizando las manos y la boca.

•         Se esfuerza por coger objetos que están fuera de su alcance.

HITOS SOCIO-EMOCIONALES HACIA EL FINAL DEL PERÍODO

•         Disfruta con el juego social.

•         Le gusta mirarse al espejo.

•         Reacciona ante las expresiones de emoción de otras personas.

JUGUETES APROPIADOS A LA EDAD

•      Un espejo irrompible, adosado a la cuna o al corral.

•      Pelotas blandas, incluyendo algunas que hagan ruidos suaves y atractivos.

•      Juguetes con textura y que hagan ruido.

•      Juguetes con agujeros donde meter dedos.

•      Juguetes musicales, tales como campanas, maracas y panderetas.

•      Sonajeros traslúcidos, en los que se puedan ver las piezas que hacen ruido.

•      Libros para niños con paginas de cartón, tela o vinilo.

ALERTAS SOBRE EL DESARROLLO

Si el niño:

•         Parece rígido, con los músculos tensos.

•         Parece flojo, como si fuera una marioneta.

•         Todavía se le cae la cabeza hacia atrás cuando se le estira de los brazos para sentarlo.

•         Solo coge cosas con una mano.

•         No manifiesta afecto por la persona que cuida de él.

•         No parece gustarle estar rodeado de gente.

•         Uno o ambos ojos se le van constantemente hacia adentro o hacia afuera.

•         Lagrimea constantemente con secreciones, o es muy sensible a la luz.

•         No reacciona ante los ruidos.

•         Tiene dificultades para llevarse objetos a la boca.

•         No gira la cabeza para localizar la fuente de un sonido hacia los cuatro meses.

•         No es capaz de voltearse en ningún sentido ( de bocabajo a boca arriba y viceversa) hacia los cinco meses de edad.

•         Por las noches llora desconsoladamente después de haber cumplido los cinco meses.

•         No sonríe espontáneamente a los cinco meses.

•         No puede sentarse con ayuda a los seis meses.

•         No se ríe ni emite "grititos" agudos a los seis meses.

•         No se esfuerza activamente en alcanzar objetos a los seis meses y los siete meses.

•         No balbucea cuando tiene ocho meses.

•         No le interesan los juegos ni el escondite  a los ocho meses.